在活動中有個孩子,偶爾能夠開心的和夥伴互動,偶爾脾氣一拗便待在一旁不加入活動。為了不讓孩子養成予取予求的習慣,輔導員總是不耐煩的和孩子建立遊戲規則,當孩子挑戰規則時,輔導員就實踐當初說好的罰則,或許在這樣的活動中,每個人熱鬧的參與活動,相較之下這孩子顯的孤單的一些。但我們也看見,一開始也跟著拒絕加入活動的孩子,在看見夥伴玩遊戲燦爛的笑容,卻開始慢慢溶化自己的規則,然後一步步慢慢的靠近的活動,雖然孩子看似漫不經心,但他的眼睛卻是很認真的抓住眼前的每一個發生的事件。
- Apr 29 Tue 2008 15:05
親親寶貝:我眼中的世界
我們的課輔生活營,從三月如火如荼的舉辦以來,活動也已經將步入尾聲,在每次的活動中課輔人員竭盡力氣的辦理活動,看在眼裡的我們也是備感心疼吶!
在活動中有個孩子,偶爾能夠開心的和夥伴互動,偶爾脾氣一拗便待在一旁不加入活動。為了不讓孩子養成予取予求的習慣,輔導員總是不耐煩的和孩子建立遊戲規則,當孩子挑戰規則時,輔導員就實踐當初說好的罰則,或許在這樣的活動中,每個人熱鬧的參與活動,相較之下這孩子顯的孤單的一些。但我們也看見,一開始也跟著拒絕加入活動的孩子,在看見夥伴玩遊戲燦爛的笑容,卻開始慢慢溶化自己的規則,然後一步步慢慢的靠近的活動,雖然孩子看似漫不經心,但他的眼睛卻是很認真的抓住眼前的每一個發生的事件。
在活動中有個孩子,偶爾能夠開心的和夥伴互動,偶爾脾氣一拗便待在一旁不加入活動。為了不讓孩子養成予取予求的習慣,輔導員總是不耐煩的和孩子建立遊戲規則,當孩子挑戰規則時,輔導員就實踐當初說好的罰則,或許在這樣的活動中,每個人熱鬧的參與活動,相較之下這孩子顯的孤單的一些。但我們也看見,一開始也跟著拒絕加入活動的孩子,在看見夥伴玩遊戲燦爛的笑容,卻開始慢慢溶化自己的規則,然後一步步慢慢的靠近的活動,雖然孩子看似漫不經心,但他的眼睛卻是很認真的抓住眼前的每一個發生的事件。
- Apr 22 Tue 2008 09:13
"孩"是那麼有趣-良好親子關係的建立
台南市單親家庭服務處辦理家庭成長講座,第二場依舊安排於人情味濃厚的長安社區活動中心!當天與會的貴賓們有社會處社工科的郭常華科長、一葉蘭同心會的謝滿足理事長、黃綺珍執行長、及薛秋琴會員、台江社會教育工作站志工隊方瑛隊長、王春月組長、安南區婦女會陳善理事長、長安社區發展協會謝天寅理事長、長安國小陳正恩校長、淵東里里長夫人楊燕惠、安南區戶政事務所秘書林妤珊及吳明珠、鄭敦瓊,還有本單位的林明花主任,因為你們的參與使講座更為豐富有意義,在此特別感謝您們!
第二場講座很榮幸可以邀請到李麗雲老師與民眾面對面的談話,經驗豐富的麗雲老師一開場就吸引了全場觀眾的眼光,請大家先仰天大笑三聲,彼此熟絡,課程中,老師用蓮娜‧瑪莉亞及謝坤山的影片來切入主題,讓聽眾知道自己及小孩有多麼幸福,要學著珍惜。老師很親切的與大家進行互動,與聽眾間彼此沒有據哩,從互動中也讓大家了解與孩子的親子微妙關係,身教重於言教,在教育孩子的過程中,大人自己本身言行也是很重要的!老師也用了星月及點兩本繪本來告訴大家,每個人都有自己的獨特性,大人及孩子皆要學會懂得如何尊重、珍惜他人。在講座過程中,當麗雲老師在與民眾互動時,民眾也都熱烈的回應,參與度也相當高,課程內容讓民眾感同身受,民眾回饋的部分也相當好,覺得講師所說的東西很切實際也很生活化,淺顯易懂。
第二場講座很榮幸可以邀請到李麗雲老師與民眾面對面的談話,經驗豐富的麗雲老師一開場就吸引了全場觀眾的眼光,請大家先仰天大笑三聲,彼此熟絡,課程中,老師用蓮娜‧瑪莉亞及謝坤山的影片來切入主題,讓聽眾知道自己及小孩有多麼幸福,要學著珍惜。老師很親切的與大家進行互動,與聽眾間彼此沒有據哩,從互動中也讓大家了解與孩子的親子微妙關係,身教重於言教,在教育孩子的過程中,大人自己本身言行也是很重要的!老師也用了星月及點兩本繪本來告訴大家,每個人都有自己的獨特性,大人及孩子皆要學會懂得如何尊重、珍惜他人。在講座過程中,當麗雲老師在與民眾互動時,民眾也都熱烈的回應,參與度也相當高,課程內容讓民眾感同身受,民眾回饋的部分也相當好,覺得講師所說的東西很切實際也很生活化,淺顯易懂。
- Apr 07 Mon 2008 14:36
希望總在生命轉角處-屬於自己的事業花園
- Apr 01 Tue 2008 08:46
親親寶貝:小兵也能立大功?
單親家庭的小孩,總是會被要求著快快長大。在他們還不甚清楚什麼叫做分離、還知道什麼叫做父親母親,他們就被迫去選擇分離、去選擇父親或母親,在他們還有很多很多疑惑的時候,他們都被當作小大人般看待,被認為:他們都應該知道些什麼才對。
有時候我們在服務單親家庭的家長時,家長總是很驕傲的對著我們說:我們的小寶貝很貼心唷!在家長那一面驕傲的面容下,我們會重複的跟著家長敘述:體貼的孩子呀!然而體貼這個名詞,對提供服務的我們而言,我們看見的是在不愉快的婚姻裡被強迫長大的孩子,用著小大人的方式去處理事情,因為在大人眼裡,孩子也必須要為現在這個單親的環境有所認知,他們不能吵鬧、不能撒嬌、不能懶惰,因為「都已經這樣了,你還期待享受什麼樣的權力?因為我們已經和別人不一樣了,所以我們必須更加努力,孩子,加油,好嗎?(偷偷用星光大道的梗)」
週末的課後輔導生活營中,我們看見,家庭還有能量的家長,可以提供給孩子一般的學業指導,然而在工作忙碌的單親家庭中,孩子找不到可以指導學業的家長,一個人又摸不著頭緒,於是他們的作業便一次又一次的退步。在課輔中,我們看見孩子急於求知的能量,似乎巴不得有這個資源可以永遠陪在他們身邊。之前進行家庭訪視時,到課輔的其中一個小朋友家,我拿著新的學習本給這位小朋友即將要上國小卻不曾上幼稚園的妹妹,希望小朋友也可以協助妹妹學習注音符號和數字,兩個孩子看到我的來臨,馬上跑進家裡拿出小桌子,我們坐在外面破舊的沙發椅上做個小型的作業指導,當我教完小朋友一題數學之後,孩子抬起頭來問我:姊姊,妳可以待到多久呢?孩子渴望有人陪伴學習的心,這句話意外的撞進我們的心...
有時候我們在服務單親家庭的家長時,家長總是很驕傲的對著我們說:我們的小寶貝很貼心唷!在家長那一面驕傲的面容下,我們會重複的跟著家長敘述:體貼的孩子呀!然而體貼這個名詞,對提供服務的我們而言,我們看見的是在不愉快的婚姻裡被強迫長大的孩子,用著小大人的方式去處理事情,因為在大人眼裡,孩子也必須要為現在這個單親的環境有所認知,他們不能吵鬧、不能撒嬌、不能懶惰,因為「都已經這樣了,你還期待享受什麼樣的權力?因為我們已經和別人不一樣了,所以我們必須更加努力,孩子,加油,好嗎?(偷偷用星光大道的梗)」
週末的課後輔導生活營中,我們看見,家庭還有能量的家長,可以提供給孩子一般的學業指導,然而在工作忙碌的單親家庭中,孩子找不到可以指導學業的家長,一個人又摸不著頭緒,於是他們的作業便一次又一次的退步。在課輔中,我們看見孩子急於求知的能量,似乎巴不得有這個資源可以永遠陪在他們身邊。之前進行家庭訪視時,到課輔的其中一個小朋友家,我拿著新的學習本給這位小朋友即將要上國小卻不曾上幼稚園的妹妹,希望小朋友也可以協助妹妹學習注音符號和數字,兩個孩子看到我的來臨,馬上跑進家裡拿出小桌子,我們坐在外面破舊的沙發椅上做個小型的作業指導,當我教完小朋友一題數學之後,孩子抬起頭來問我:姊姊,妳可以待到多久呢?孩子渴望有人陪伴學習的心,這句話意外的撞進我們的心...
- Mar 27 Thu 2008 14:35
親親寶貝:要牽好我的手唷!
針對安南區單親弱勢家庭,本會辦理「親親寶貝‧攜手向前」,提供不同樣貌的週末課後輔導生活營。第二次活動已經熱熱鬧鬧結束了,就讓我們的活動小間諜來為大家做個簡短的報告吧!
上午是我們的課輔活動,孩子們帶來了他們搞不懂的作業,我們的課輔小老師也卯足了所有學識,為每一個小蘿蔔頭指點迷津。孩子認真求知的模樣,讓我們的輔導員使出全力協助孩子。我們也在教導的過程中看見,孩子們學習的辛苦,因為資源的分配不均,加上家庭因素,讓孩子在學習上先天就無法打下良好的基礎,在重複的惡性循環中,孩子一直無法有個良好的學習環境,我們透過這小小的活動,運用著社會大眾的力量,提供給孩子這短暫的學習殿堂。
這群寶貝都是我們的親親寶貝,因為許多因素,讓這群寶貝們在成長的過程中比一般孩子還要辛苦,他們需要大人更多的關注,他們都是我們重要的親親寶貝,在大人飛快的腳步中,請牽好我們小小脆弱的親親寶貝,他們還沒長大,還需要我們放慢腳步陪伴。


